【领导讲话】县委**在嵩县庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

　　尊敬的各位老师，同志们：

　　在第39个教师节即将来临之际，我们在这里隆重集会，总结成绩，分析形势，表彰先进，动员引导全县上下进一步增强荣誉感、责任感、使命感，持之以恒办好人民满意的教育，加快振兴嵩县教育步伐。借此机会，我代表县委、县人大、县政府、县政协，向辛勤工作在第一线的广大教师和教育工作者致以节日的问候!向受表扬的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺!向长期以来关心支持教育事业改革发展的社会各界人士表示诚挚的感谢!

　　下面，我讲四个方面意见。

　　一、坚持把教育工作摆在优先发展的重要位置

　　*的***指出，“教育是国之大计、*之大计，要坚持教育优先发展，加快建设教育强国”。今年5月29日，******在主持中央政治局第五次集体学*时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强，要全面贯彻*的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，全面落实立德树人根本任务，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。今年6月16日，楼阳生书记在省委常委会上强调，要抢抓教育强国建设重大战略机遇，坚持规划引领，聚焦重点突破，加大要素投入，推动城乡义务教育一体化发展，努力办好人民满意的教育。市委书记江凌在今年2月22日市委教育工作会议上指出，要加快推动教育高质量发展，落实立德树人根本任务，持续优化教育资源配置，深化教育综合改革，抓好教师队伍建设，努力办好人民满意的教育，为现代化洛阳建设提供有力支撑。

　　关于嵩县教育如何发展，江凌书记在去年11月15日到我县调研时，专门提出具体要求。强调要以更大投入、下更大力气发展农村教育，千方百计改善农村学校办学条件，更好满足农村群众“上好学”的需要;要整合资源、优化布局，下决心加大集镇和中心村寄宿制学校建设力度，有序引导偏远山村学生向集镇转移，为学生成长成才提供良好条件;要加强农村教师队伍建设，建好用好教师发展中心，把教研、教学、培训结合起来，整体提升农村教师能力素质，不断提升农村学校办学水平、教学质量。

　　县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，以办好人民满意的教育为目标，持续推动教育均衡发展、内涵发展、创新发展。自去年以来，我们围绕贯彻落实*中央和省委、市委决策部署，精准把握我县教育面临的困难和挑战，鲜明提出建设教育强县的工作目标，出台实施《嵩县教育强县三年行动计划》，聚焦“四大目标”、“六大工程”，扎实推进“教育十大项目”(一是实施县一高校园提升改造项目。二是实施县一高车村分校提升项目。三是实施县一高田湖分校建设项目。四是实施中医药学校迁建项目。五是实施洛阳中医药职业技术学院建设项目。六是实施县中专分校建设项目。七是实施县第五实验小学完善项目。八是实施学前教育工程项目。九是实施义务教育学校建设项目。十是实施教育信息化设施完善项目)，全面落实“惠教十件实事”(一是落实高中教师生活补助。二是强化学校安保队伍建设。三是加强校医队伍建设。四是落实乡镇教师工作补助全覆盖。五是保障乡镇中心校工作经费。六是扩大教师“一卡通”使用范围。七是提高教师福利待遇。八是营造尊师重教舆论氛围。九是减少不必要的进校检查。十是推行教师弹性上下班试点工作)，持续强化政策支持、观念革新、制度创新，着力夯实基础、补齐短板，推动教育事业高质量发展。截至目前，“惠教十件实事”全部落实到位，“教育十大项目”除跨年度延续性的县一高田湖分校建设、中医药学校迁建、洛阳中医药职业技术学院建设、县中专分校建设等四个项目结转到今年继续实施外，其他项目已经全部完成。通过一系列项目、实事的实施，我县的教育资源配置持续优化，教学质量稳步提升，基础设施大为改善，教师队伍建设明显加强，教育领域改革深入推进，尊师重教良好氛围更加浓厚。总的来说，可以概括为以下四个方面。

　　一是教育投入加大了。在财政十分困难的情况下，县委、县政府以前所未有的力度，加大对教育的投入和保障。去年以来，全县共计投入教育资金4.2亿元，新建校舍19幢，改造提升学校28所。特别是新建了中医药学校田湖校区1所职业类学校，提升改造了县一高、一高车村分校2所高中，新建、改扩建了第二实验中学、闫庄镇中等10所初中，九皋镇中心小学、旧县镇中心小学等16所小学。今年春季，合点并校实施后，投入专项经费保障试点乡镇学生免费乘车上下学，从今年秋季开始将拓展到全县义务教育阶段所有学生。学校的办学条件、教师的教学条件、学生的就学条件得到极大改善。

　　二是学校布局优化了。高中教育“两公一民”格局基本形成。县一高“一校两院”办学模式落地见效，田湖分校建设有序推进，车村分校全面完成提升改造，与县一高实现教师互派、资源互用、学生互动;县实验高中和县五高完成合并重组，实现一套班子、两个校区、资源共享、优势互补。江苏高中强化规范管理，突出小语种教学、分层培养、低进高出等特色优势，本科上线率超过53%。义务教育资源配置进一步优化。合理布局乡镇政府所在地和中心村学校，撤并农村小规模教学点171个，对保留寄宿制学校实施“六有”(有床位、有餐位、有空调、有直饮水、有24小时热水、有标准卫生间)提升改造，让学生享受到更加优质的教育资源。

　　三是教师待遇提升了。去年以来，县财政每年列支1000万元，对年度做出特别贡献的学校、教师给予重点奖励，其中列支200万元，用于高中教师生活补助。将县一高、二高、五高、第二实验中学等县城建成区外学校纳入农村学校管理，教师每人每月增发补贴400元—500元。为全县在职在岗教师办理“一卡通”，享受县内“三免一优先”政策，教师待遇得到极大提升。(景区免门票、免门诊挂号费、免费乘坐城区公交车、公共服务场所优先)

　　四是教学质量提升了。2023年高考，全县普通类一本上线538人，增幅17%，本科上线2210人，增幅26%;48名优秀学子被中科大、浙大、上海交大等985院校录取。职业类本科上线110人，较上年增长50人，嵩县中专10名学生被韩国岭南大学录取，实现了寒门学子低学费出国留学的梦想。县中专成功创建省“双高”学校，进入“全省高水平中等职业学校”行列，电子商务专业群进入“全省高水平建设专业群”。

　　五是教育氛围更浓了。一是广大一线教师的教学热情得到极大的鼓舞和提升，大家谋教育、思教学、争先进、比成绩，形成了上下一心、务实重干、直面问题、克难攻坚的良好教学局面。广大教职员工迸发出的高涨工作热情，收到了学生家长和社会各界的一致好估。二是我们把教学工作更多的传导向校长和管理层，要求他们率先作为，以身作则，校长和学校管理层的压力感和紧迫感更强，工作也更加主动，落实也更加有效。充分调动了教职员工的积极性，推动全县教育不断提升，一批好校长涌现而出，一些学校的成绩提升幅度之大历年少有。三是各个部门支持和帮助教育工作的成效更大，共识更强，氛围更浓。这与各乡镇**政府、教育领导小组的各个部门主要负责同志做出的努力是分不开的。四是全县社会各界对教育工作的新风新貌更加认可，口碑和评价也更高、更好了。全县教育工作的社会氛围和群众的支持度好评度不断提升。这为我们继续开展教育强县三年行动计划，建设现代化教育强县奠定了良好的社会氛围基础和群众口碑基础。

　　这些成绩的取得，是全县人民和社会各界倾力支持的结果，更是广大教师和教育工作者辛勤耕耘、共同努力的结果。像刚才在会上发言的闫庄镇太山庙小学王弯弯老师，丈夫生病在外地照顾，仍不耽误给学生上网课;嵩县一高高三班主任王书卿老师，父亲病重，长时间奔走于学校和医院之间，从不耽误学生一节课;思源学校校长张庆民踏实肯干，勇于创新，学校办学质量和办学效益得到了家长和社会的认同。车村镇一中的*巧贺老师，与爱人相距百里，身在两校，经常不顾自己两个年幼的孩子，对学生的事、学校的事，一刻都没有耽误。还有像一高高吉林、房小计、樊智伟等一大批老师，长期吃住在校，以校为家，为学生倾注一腔热血。可以说，今天受表彰259名优秀教师身上集中体现了全县8000多名教师和教育工作者“严谨笃学、恪尽职守，学为人师、行为世范”的崇高精神和高尚品质。全县各级人大代表、政协委员、各位爱心企业家慷慨解囊、捐资助教，用真情传递爱心、用行动彰显担当，为嵩县教育事业蓬勃发展作出了重要贡献。各乡镇、各单位踊跃投身教育强县建设，立足单位职能，倾心支持教育发展，积极解决学校、教师遇到的实际困难和问题，为加快建设教育强县提供了有力支撑。一年来，我们取得了优异的工作成绩，也形成了良好的工作启示。一是只要县委、县政府持续重视教育，嵩县教育就一定能做好。二是只要全县广大校长和教师上下一心、真抓实干，学校就一定能办好，教学成绩就一定能显著提高。三是只要全县上下长期保持当前教育工作的良好势头，教育振兴的宏伟目标就一定能实现。

　　当前，嵩县正处在推进现代化建设的关键时期，努力建设教育强县、培养更多高素质人才，比以往任何时候都更重要、更迫切。在肯定成绩的同时，应当看到，我县教育发展还存在一些问题和短板，主要表现在：一是城乡教育发展不均衡。城市挤、农村弱的问题比较突出，农村学生向城区流动意愿依然强烈，城区学校大班额、农村学校招生难的现象普遍存在。二是教师队伍活力不足。部分校长安于现状，创新意识不强，管理水平不高;部分教师缺乏教育情怀，工作积极性不高，逆向流动愿望迫切。三是学校布局还需优化。普高和职高学位紧张问题依然存在，义务教育办学条件还要持续改善，农村小规模教学点撤并尚未完全到位。四是教学质量有待提高。群众对教育的信任度不高，优质生源流失较为严重，中招录取分数低于周边部分县区，高考名校突破和一本上线率两项指标均有较大提升空间。对于这些困难和问题，我们要高度重视，正确对待，以更大的勇气，下更大决心，花更大力气迎难而上、补齐短板，加快推动教育高质量发展，奋力开创新时代嵩县教育工作新局面。

　　二、持续做好教育十大项目、惠教十件实事

　　******在*的***报告中指出，要加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，强化学前教育、特殊教育普惠发展，坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。按照中央、省委和市委的安排部署，县委县政府决定，在对去年教育强县实施情况进行评估的基础上，结合我县教育发展实际，今年继续推出教育十大项目、惠教十件实事，加快推进教育振兴步伐。

　　(一)实施十大项目。我们确定新“十大项目”的思路是：重点提升我县中小学校基础设施条件，改善办学环境，促进高中教育资源布局更加合理，形成良性竞争格局;促进义务教育优质均衡发展，加快城乡教育一体化进程;促进学前教育普惠发展，提高公办幼儿园优质学位供给。

　　高中教育是我县教育的龙头，但一直存在办学设施条件差、学位不足的问题。为了提升高中教育办学水平，去年十大项目安排了6个，加上跨年度结转项目，今年仍然安排6个。分别是：一是实施田湖教育园区建设项目，中医药学校新校区项目2023年底建成投用，一高田湖分校项目2024年底建成投用。二是实施洛阳中医药职业技术学院建设项目，在中医药学校新校区建设基础上，扩大占地面积和建筑面积，扩充学位，申办大专，力争2025年具备招生条件。三是实施嵩县中专分校建设项目。根据人口出生趋势和职普融合有关要求，合理测算学位数量，优化选址方案及建设规模，2025年建成投用。这三个主要是促进高中布局优化调整的项目。四是高中提升改造项目，对县一高车村分校、实验中学英才校区基础设施提升改造，更新配备计算机教室等，提升硬件水平，满足新高考需求。五是中职学校达标创建项目。加大投入、完善设施，确保嵩县中专、洛阳中医药学校两所职业学校办学条件一举通过省标准化验收。这两个是持续改善高中办学条件项目。六是实施拔尖创新人才培养项目，为高中学校赋责放权，安排专项资金，力求实现清华、北大名校突破。这一个是提高高中阶段特优生培养成效项目。

　　促进义务教育优质均衡发展的项目有3个。一是义务教育硬件提升项目。对优化布局后保留的62所寄宿制中小学改造卫生厕所、洗漱用热水设施，装配空调、饮用水，实现学生洗漱有热水、饮用有开水，教室、宿舍空调全覆盖，为学生创造舒适的学*环境和便利的生活条件。二是教育信息化设施提升项目。组建教育城域网，实施千兆到校园、百兆到桌面，建立嵩县教育云平台，实现优质资源共享;新建城关镇初级中学标准化考点，60个标准化考场，实现考试安全，改善办考条件。三是校园文化提升和功能室建设项目。对10所学校实施校园文化提升，陶冶师生情操，构建健康人格，优化育人环境。建设10所小学标准化科学、音乐、美术功能室，助力素质教育发展。

　　同时，为促进学前教育发展，还安排了学前教育普惠发展项目，新建、改扩建部分乡镇公办幼儿园，稳步增加公办幼儿园学位供给。

　　(二)办好十大惠教实事。去年实施的十件惠教实事，让广大教师得到了实惠，为教育发展营造了良好环境，在全县上下引起了较大反响。今年要接续发力，继续办好惠及师生、惠及教育的十件实事。

　　一是义务教育阶段学生乡镇内免费乘车上下学。解决布局调整后学生乘车问题，拟按三年过渡期，至2025-2026学年结束。二是提升校园安全防范能力。实现校园安全封闭管理、安保器材配备、校园重点部位监控、寝室宿管人员配备、护学岗设置五个100%全覆盖。以最高的标准、最精准的措施，完善工作机制，预防校园欺凌、预防未成年人溺亡、预防学校出现极端事件，呵护学生健康成长。这两件主要是惠及学生。

　　三是优化教师课后服务报酬发放机制。对教师参与课后服务质量和成效进行考评，根据服务质量评出等级，分等级发放服务费。四是实施骨干教师、名师“双百”培养计划。强化教师梯队培养，引领全县教师专业化成长，每年培养县级骨干教师和县级名师各100名。五是健全优秀教育管理人才培养机制。每年选派10名优秀校长、副校长到教育发达地区先进学校跟岗学*;每年选派10名薄弱学校校级领导到县内外先进学校挂职锻炼;每年选派10名优秀学校校级领导到县内薄弱学校兼职指导学校管理工作。提高教育管理人员综合素质，助力教育质量提升。六是增加乡镇公办幼儿园编制50个，进一步充实乡镇幼儿园师资力量。这四件主要是惠及教师。

　　七是县级领导直接联系服务学校。分包领导每季度至少一次深入学校调研，为学校排忧解难，**学校、教师在工作中遇到的困难问题，促进学校高质量发展。八是强力推动教育职责履行。成立县教育督导委员会，根据需要随机抽取责任督学对各乡镇和各单位履行教育职责情况进行督导，全力推动教育强县建设。九是支持学校自主改善办学条件。学校实施的维修、改造、设备购置、文化提升等自主采购项目，经论证确需实施的，可以一次性实施，分年度支付。十是设置中小学校“安静教学日”。所有非教育教学进校园事项，由牵头部门报县委教育工作领导小组审批，每周三可持审批单进校园。凡与教育教学无关的问卷调查、网络投票等活动，未经审批不得强制摊派给中小学校，或向教师下达指令性任务。这四件主要是惠及学校发展。

　　这十件实事，我们都提前充分征求了学校、老师、家长和社会的意见，这也是对大家的庄重承诺，一定要办实办好。并且我们将延续每年为教育办十件实事理念，一年接着一年干，为教师、学校和教育工作创造越来越好的教育环境。

　　三、突出抓好初中、校长、教师三个重点

　　(一)抓初中初中在基础教育起着承上启下的作用，教学水平直接决定着高中的生源质量。初中学校还承担着预防校园欺凌、预防未成年溺水、学生心理健康、控辍保学等艰巨任务，使命光荣、责任重大，我很体谅大家的辛苦和付出。但是，我们更要看到我县初中教育的短板，那就是教学质量整体还比较落后。同周边县区相比，今年我县一高招生分数线是541分，比宜阳低88分，比栾川低51.5分，比汝阳低34分。这样的生源，高考成绩怎么能好?因此，必须下大力气抓初中教育，下大决心改变落后局面。

　　一要特别重视校本研修，提升教师教学技能。要通过双随机(随机抽学科、随机抽老师)抽取教师进行赛课、赛教学设计、赛作业设计、赛学科知识等技能大赛来提升教师的专业能力，把技能大赛结果计入学校考评成绩，倒逼学校主动作为，做实做细校本研修工作。今年要增加参赛教师的比例，要增加参赛学科的数量，调动起校长和教师校本研修的积极性，为教育质量的提升提供有源之水。

　　二要特别重视课堂改革，满足新高考需求。2025年新高考就要在河南落地，新的高考改革要求学生需要具备创新思维能力、阅读理解能力、快速运算能力、综合实践能力，这些能力的培养需要我们及早转变课堂教学理念，把课堂还给学生，打造好“以学生为中心，以学*为中心”的启发式、探究式、合作式教学模式，实现学生深度学*。

　　三要特别重视学生管理，不让一人落伍。要强化德育教育，上好思政课，培养学生的家国情怀，让学生为自己的未来、为家庭的幸福、为民族复兴发奋读书。要开展丰富多彩的社团活动和社会实践，尽可能让学生爱好学*、快乐学*。要实行差异化教学，针对学生的不同情况和爱好，提供学生需要的特色教学，满足不同学生的需求。

　　四要优化改革评价机制，提升学校竞争意识。要建立努力能先进、松懈就落后的危机型考评机制，实行分类评比，把资源相近的初中分组考评，让每个努力的校长都有出彩的机会，也让每个不努力的校长受到惩罚。考核指标要侧重于增长性评价，把学校全县前1000名、前3000名、前4000名、总平均分四项指标增幅排名计分，既注重尖子生培养，又注重整体提升，既重视名校，又注重弱校发展，努力提振各个初中学校的信心，激发内部潜力和活力，促进质量提升。

　　(二)抓校长一个好校长，就是一所好学校。校长的优秀程度，决定着学校的发展高度。当前，我县校长队伍中还存在一些突出问题。一是高中阶段校长后备人才不足。现有校长、副校长年龄偏大，岁数相仿，后继缺人。二是提升教学抓质量能力亟需增强。部分校长对提升质量办法不多，措施不够得力，成绩不好时怨天尤人，不从自身找原因。三是工作作风不扎实。有的校长工作有布置，缺落实，不能抓实抓细抓到底。四是官本位思想。把校长当职务而不是当职业，高高在上，不能深入教育教学一线。基于此，我们要努力打造一支懂教育、善管理、具有现代化管理思想和教育教学理念的校长队伍，真正把思想过硬、作风正派，能干事、懂业务、善管理的人才推选到领导岗位上来。重点抓好以下四点。

　　一要抓选拔。一是优化选拔任用方式。大规模学校校长，要在全县范围内采用公开竞聘、重点培养等方式选聘任用。要特别突出工作实绩，大幅度提高工作实绩在校长任用中的权重，对成绩特别突出的可以破格任用。要大张旗鼓树立凭实绩选拔校长的用人导向。二是成立校长选聘委员会。要成立由名校长、优秀教师、人大代表、政协委员及域外专家参与的校长选聘委员会，为全县中小学选聘优秀校长奠定基础。三是建立校长后备人才库。要把符合条件的副校长、优秀中层管理人员等纳入人才库，加强对后备人才的培养，建立一支年龄上形成梯队，知识结构上实现互补，能够胜任教育强县建设需要的校长后备人才队伍。要实行动态管理。对考核落后、违背师德要求、触犯纪法底线的，及时清退出后备队伍。原则上，校长空缺时，都要从后备人才库中选拔。

　　二要抓管理。一是实行目标管理。要科学合理制定校长的任期目标、年度目标，目标考评成绩是领导班子成员的工作实绩和升迁奖惩的重要依据。二是建立校长岗位负面清单。对师德师风问题、学校重大安全问题、重大负面舆情等要列入校长岗位负面清单，实行“一票否决”。三是带头上好思政课。学校书记、校长要统筹谋划思想政治建设工作，贯彻*的教育方针，树立鲜明政治导向。每学期书记、校长要为学生上优质思政课不低于10节，树立良好示范引领作用。四是必须进课堂。学校校长、所有管理人员要积极主动任课、听课、评课，聚焦主责主业，躬身入局进课堂、抓教学、提质量。

　　三要抓培训。一是开设“嵩州校长论坛”。每学期至少组织1次分学段、分专题的校长讲校活动，组织校长沟通交流、相互学*，取长补短，共同提高。讲校成绩计入学校目标考评。二是强力提升业务能力。每年组织校长至少开展1期任职能力培训，邀请名校长、教育专家举办领航校长高级研修、骨干校长提升培训，提高校长的理论素养和管理治校能力，通过线上加线下的方式，多途径提升校长队伍的能力水平。三是强化岗位锻炼。每年遴选一定数量的校长和后备校长，到教育发达学校和地区进行跟岗学*、到县内教育薄弱学校兼职交流、到县内优质学校挂职锻炼等措施，促进校长队伍能力提高。

　　四要抓激励。一是优化学校考评机制。对学校的年度考评，要特别突出教育教学质量，特别突出学校进步幅度，考评结果作为学校校长、中层、教师评先表优、职级晋升、选拔使用的重要依据，最大限度减少生源质量对考评结果的影响，最大限度减少掐尖招生，最大限度提高学校的团队意识。二是重奖严罚。要充分发挥考评结果的导向作用，学校考评结果要与校长职级薪酬挂钩，对排名靠前或靠后的要提高或降低校长职级薪酬，对连续两年排名末位的，校长予以免职。三是示范带动。每年选评3-5名优秀校园长，成立“领航校长工作室”“名校长工作室”等，引导校长不断总结办学治校经验，探讨新时代教育理念，培养一批适应我县教育高质量发展的专家型校长。

　　(三)抓教师******指出，强教必先强师。我们要把加强教师队伍建设作为建设教育强县最重要的基础工作来抓，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。希望广大教师争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”四有好老师，做到以下五点。

　　一要坚定理想信念。教师不仅要传授知识，更要培育精神，要有坚定的理想信念，从根本上解决好世界观、人生观、价值观的“总开关”问题。广大教师要始终同*和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于*和人民的教育事业，自觉把*的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。要加强理论学*，学**最新的理论成果，读原著、学原文、悟原理，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”。积极引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱*****。要做中国特色社会主义和中国梦的积极传播者，坚持立德树人，把唤醒学生“为中华民族伟大复兴而读书”的原动力作为人才培养的首要任务，引导广大青年学子爱国、励志、求真、力行，着力培养堪当民族复兴大任的时代新人。

　　二要涵养师德师风。教师要厚植教育情怀，热爱教育事业，主动加强自我道德修养，带头弘扬中华传统文化和美德，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把好人生方向、扣好人生的第一粒扣子。坚持“严管厚爱”原则，加强日常监督，完善师德违规行为负面清单和师德档案，不断稳固师德师风持续向好的态势。坚持师德违规“零容忍”，从细处入手、实处发力，严格落实从业禁止制度和教职员工准入查询制度，严查师德违规突出问题，畅通举报渠道。做好教师精神引领，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人，做学生为学、为事、为人的大先生。

　　三要加强队伍管理。完善教师管理制度，建立“以实绩论英雄”的激励机制，真正使能者有其位、劳者有所得、优者有所奖。一是健全补充机制。持续加大从高等院校直接招录专业对口的优秀师范生。在高校毕业生就业前夕及早通过公开招录方式，招聘优秀紧缺专业教师，充实我县教师队伍。为嵩县籍教师回乡开辟绿色通道，大开方便之门，引进成熟、稳定的优秀师资力量。通过高素质人才引进等渠道，为教育系统补充研究生以上学历高水平人才。二是注重工作实绩。严格考评，完善教师队伍日常管理机制，从师德师风、教学成绩，工作作风、业务素养等多方面对教师进行排名。充分发挥绩效工资的激励导向作用，按照多劳多得、优绩优酬、倾斜一线、公平公正的原则分配绩效工资。在评先表优、晋级、补岗等方面，以实际工作量和工作业绩为准绳，让先进者得荣誉、得实惠，让落后者丢面子，受损失。三是做到关心关爱。要多为教师解难事，办实事。实施“暖心”工程，着力把事关每位教师切实利益的事情办好、解决好，给予更温馨、更走心的人文关怀。要全面推广教师弹性上下班制度，持续在全县落实教师“三免一优先”政策。各级校长要积极主动为教师领办、代办涉及工作的相关事项，让教师安心教学。采取实际行动解决老师的现实问题，让教师成为最受人尊敬、最让人羡慕、最崇高的职业。四是坚持优胜劣汰。深入推进“县管校聘”改革，学校以事设岗、按需设岗，教师竞争上岗，实现能上能下。完善退出机制，健全教师管理完整链条，让师德师风出现严重问题、不适合教育工作的教师以合适方式退出岗位，充分激发教师队伍工作积极性。

　　四要服务成长发展。要以高水平培训引领教师专业化成长，促进教育质量提升。一是精准开展培训。根据实际需要，按照学情、教学中的薄弱环节等因素，从教师急需的培训项目入手，合理安排培训计划，突出培训实效，让老师通过培训获得最大收益。二是丰富培训形式。采取集中培训、脱产研修、支教交流、师徒结对、对口支援和远程培训等多种方式开展教师培训。力求做到集中培训和远程培训相结合，短期培训与中长期培训相结合，校本研修与以赛促培相结合。采用灵活多样形式，满足教师多样化的培训需求，不断提高培训实效。三是完善培训体系。立足实际，整合资源，尽快建立县、乡两级培训体系，有条件的学校同时建立校级培训中心。建好用好县、校两级教师发展中心和网络培训平台，以县教师发展中心各学科教研员为龙头，建立各学科教研中心组，积极开展教研培训活动，推进教研、教学、培训有机结合，引领教师能力提升。四是强化效果检测。为教师成长提供比武练兵、技能展示的舞台，适时采用推门听课、随机赛课、示范课展示、公开课比赛、教学技能比武等手段，给老师提供展示能力的舞台，形成比学赶超的良好局面，促进教师教育教学水平不断提高。

　　五要营造浓厚氛围。弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一。强化教师待遇保障，严格落实中小学教师工资保障制度，加强教师住房等生活保障，提高教师福利，满腔热情地关心教师的工作生活，真心实意地关注教师的身心健康;加大宣传力度，通过县内主流媒体，以图文、视频等形式，大张旗鼓地宣传我县教育改革发展成效，宣传社会各界支持教育、教育工作者抓实教育、一线教师奉献教育的典型事迹和先进做法，进一步树立教育先进典型，传播教育正能量，形成正向引导和激励;广泛动员方方面面的力量，深入开展各类助教助学活动，积极支持教育事业发展，努力在全社会营造尊师重教、助学兴教的浓厚氛围，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。

　　四、坚持把*对教育工作的领导作为根本来抓

　　******指出，建设教育强国是全*全社会的共同任务。我们要坚持和加强*对教育工作的全面领导，深入研究、科学谋划、精准施策，不断完善**统一领导、*政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，推动教育高质量发展。

　　一要把准正确方向。聚焦培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题。全面贯彻*的教育方针，落实立德树人根本任务，持续推进中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力，扎实做好学校思想政治工作和意识形态工作，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听*话、跟*走，矢志奉献国家和人民，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二要强化教育保障。县委、县政府将一如既往地重视、关心和支持教育，牢固树立“优先发展教育”的理念，在组织领导、发展规划、资源保障、经费投入上加大力度，把教育同经济社会发展各项事业一起谋划、一起部署、一起检查，及时解决影响教育改革发展的突出矛盾和困难，坚持全县经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育需求，积极搭建社会各界关心教育、建言教育、支持教育的平台，形成全社会关心、支持和主动参与教育现代化建设的良好氛围。

　　三要强化全面协同。一是教育领导小组各相关部门要认真履行职责，全面落实教育优先发展的一系列政策措施。教育部门要充分发挥牵头抓总作用，切实加强教育工作的规划、部署、协调和组织实施，研究教育改革与发展中出现的新情况、新问题，及时提出有价值的对策和措施。发改、财政、人事、编制等部门要在项目实施、经费安排、人员配备等方面向教育倾斜。住建、自然资源等部门要充分考虑教育事业长远发展的需要，优先规划落实学校建设用地，为教育发展留足空间。公安、文旅、卫健、市场监管等部门要密切配合，整治校园周边环境，加强学校安全管理。二是各乡镇要高度重视教育工作，依法履行教育管理职责，加强研究谋划，多方筹措资金改善办学条件，积极协调域内教育建设用地，持续做好控辍保学，推动学校布局优化调整，加强学校及周边环境综合治理，强化学校食品、校舍、交通、消防等安全工作，不断优化教育发展环境。三是健全社会公众参与教育工作制度，完善家校协同育人工作机制，办好家长学校，广发开展学校开放日活动，引导更多人大代表、政协委员、家长等社会力量参与教育工作，尊重学校教育安排，尊重教师创造发挥，切实提高公众参与教育工作的广度和深度。

　　老师们、同志们，教育兴则嵩县兴，教育强则嵩县强!全县各级各部门要深入学*贯彻******关于教育的重要论述，认真落实*中央、省委、市委关于教育工作的部署要求，以强烈的历史使命感和现实紧迫感，加快建成教育强县，为现代化嵩县建设提供强有力的人才支撑!

　　最后，衷心祝愿全县广大教师和教育工作者身体健康、家庭幸福、节日愉快!

　　谢谢大家!

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