推动全面从严治*主体责任落地落实汇报材料

　　日前，依据中共中央《**(*组)落实全面从严治*主体责任规定》等，*省委教育工委出台《关于教育系统进一步落实全面从严治*主体责任的实施意见》(以下简称《意见》)，从知责明责、履责尽责、考责问责等层面，进一步明确教育系统全面从严治*路径，对各*组织落实主体责任进行全面部署。

　　一、对标对表，守正创新健全教育系统全面从严治*体系。《意见》贯穿中央和省委关于新形势下全面从严治*的新部署、新要求，为省级教育部门出台的首个主体责任*内规范性文件。《意见》抓住教育系统管*治*责任的“牛鼻子”，通过多种手段和机制的综合作用，推动知责明责、履责尽责、考责问责“六责同步”，环环相扣、步步深入、层层传导，形成工作闭环，强化各*组织和**干部特别是领导干部责任担当，打通管*治*治教治校“最后一公里”，让全面从严治*在全省教育系统形成上下齐心、同频共振、同向发力、同题共答的工作局面。《意见》坚持目标一致与自主创新相统一，坚持系统治理与分级负责相统一，坚持治理过程与治理效果相统一，用实实在在的措施，最大程度创造条件，营造敢于创新、担当作为的干事创业良好氛围。

　　二、融合融入，科学精准把握教育系统全面从严治*要求。《意见》紧扣教育工作实际，科学划分全省教育系统各*组织、*组织书记和班子成员等责任主体之间的责任界限，明确下级*组织主体责任及履职的相关要求，确保工作有人抓、问题有人管、责任有人担，使得全面从严治*更具体、更精准、更有效。《意见》坚持社会主义办学方向，以教育强省建设为着眼点，建立上下有机互动的责任传导机制，完善相关制度，切实增强管*治*治教治校合力，引导全省教育领域各级教育部门、各级各类学校和相关单位紧密结合实际，从政治上看教育、从民生上抓教育、从规律上办教育，落实立德树人根本任务。同时，《意见》明确，要求全面从严治*服务教育改革发展大局，旨在推动各*组织全面从严治*与教育事业发展相互融合，在业务、理念、管理方式上提高契合度，融入高质量教育体系建设，以实际成效回答好“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一教育根本问题，以教育之力厚植人民幸福之本。

　　三、聚焦聚力，多措并举压实教育系统全面从严治*责任。《意见》落实全面从严治*的新要求，强化问题导向、聚焦重点关键，聚力解决全省教育领域的突出问题，坚持真管真严、敢管敢严、长管长严，要求各地各校各单位切实提高**和业务工作质量，对重点敏感难点问题，严格按原则程序规矩议事决策，不断增强*组织的公信力和领导力。如优化立德树人生态，强调各*组织要增强*组织政治功能和组织功能，落实意识形态工作责任制，提升**工作质量，找准净化*内政治生态和教育发展环境的举措，形成整体合力，确保管*治*治教治校政治责任落实落细。如加强干部教育管理监督，强调要坚持*管干部、*管人才原则，坚持严管和厚爱结合、正向激励和负面惩戒结合，全面落实“三个区分开来”要求，为担当者担当、为负责者负责;要坚持长远谋划，创新育才、引才、用才工作机制，保护和调动**教育工作者积极性。如持续抓好巡视巡察问题整改落实，要求各*组织压实各责任主体整改责任、监督责任。同时，《意见》对教育强省建设中的重点领域、重点环节、实现路径等提出了充分发挥各类监督主体作用，提高教育管理监督时代性和实效性，推进政治监督具体化精准化常态化，通过强基固本，为教育的长远发展奠定基础。

　　四、有能有效，持续纵深推进教育系统全面从严治*治教。一是教育治理体系将得到完善。《意见》明确，引导教育系统**干部深入学*贯彻***新时代中国特色社会主义思想，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，推动各级各类教育在理念目标、方法思路、任务举措等方面对标对表，确保不偏向、不走样，并强调教育要根据自身实际找准职责定位，在补短板、强弱项上持续发力，各在其位、各司其职、各负其责，服务经济社会发展。随着全省各级各类教育的改革和发展，教育治理体系必将走向现代化。二是教育行政功能将得到加强。《意见》指明，各*组织应发挥把方向、管大局、保落实的领导作用，并直接或间接对各责任主体明确了禁止性、允许性、强制性事项，以及相应的责任。充分发挥各级教育部门*组织示范表率作用，通过制定务实管用的责任清单，将以上率下的势能，转化为人人有责、层层担责、履职尽责的动能，压紧压实全面从严治*责任链条。三是教育治理能力将得到提升。《意见》可在一定时期内反复适用，具有普遍约束力。随着《意见》的落地和相关配套措施的跟进，各地各校各单位无疑将获得更大的自主创新空间，即全面从严治*能力将进一步释放，并逐步从目前的粗放式管控，拓展到科学施策、精准指导、教育教学、科研管理等方面，这种从省到基层能力的提升，将更有力推动全省教育事业整体健康高质量发展。

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